汶川地震中最感动的人和事的作文材料
汶川地震中最感动的人和事 1、我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。
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以民生为话题作文材料及范文
以民生为话题作文材料 稳中见奇，贴近现实，关注民生，体现人文 ——高考作文“民生”素材补充讲座 文章欣赏他们个个都是菩萨&nbs
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汶川大地震的作文材料
汶川大地震的作文材料 本报讯(记者郭媛)他，是一名身患残疾、无法直立行走的乞讨者；他，来到捐款箱前，把仅有的30多元全部放了进去。他的举动被热心路人用相机记录下来放到网上，迅速成为近两日各大论坛的
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关于四川地震的作文材料
关于四川地震的作文材料 2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川县发生7.8级大地震。据四川省地震灾害和抗震救灾最新进展情况通报，截止5月13日下午16点，四川省内灾情为：死亡已超过120
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关于学会生存的作文材料
关于学会生存的作文材料 生存是人的本能,活着是本能,活得更好是希望.如何让人们活得更好 教育是现代文明的重要标准,也是让人们活得更好的推动力.在跨世纪的教育改革大潮中,有经验更有教训,这些是
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高考作文材料的运用
思考，再思考 ———
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高考作文材料处理和运用 ——以“2006年感动中国人物介绍、主要事迹及颁奖词”为例 刘 耀 娟
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高考作文材料如何创新
作文：高考作文材料如何创新 &n
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高考作文材料102例(10)
高考作文材料102例(10) 91、经营人心 清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，最初，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便
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高考作文材料102例(9)
高考作文材料102例(9) 81、瞿秋白的风趣 20世纪20年代初，郑振铎在上海结婚，新娘为商务印书馆元老高梦旦之女高君箴。婚礼采用当时最为时髦的“文明结婚”仪式。按仪礼规定，结婚人的
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高考作文材料102例(8)
高考作文材料102例(8) 71、贫穷造就了作家 年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送
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高考作文材料102例(7)
高考作文材料102例(7) 60、屈原以死报国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原
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高考作文材料102例(6)
高考作文材料102例(6) 51、左思立志，坚忍不拔 西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆
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高考作文材料102例(5)
41、慷慨赴国难，誓死表忠心 1894年9月17日，在中日黄海海战中，邓世昌指挥“致远”舰一直冲杀在前。后在日舰围攻下，“致远”舰多处受伤，船身倾斜。邓世昌对全舰官兵道：“
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高考作文材料102例(4)
高考作文材料102例(4) 31、陆游气吞残虏 陆游一生以诗文为武器，抒写抗敌御侮、恢复中原的激越情怀和有志难伸的忧愤，气势雄浑，感情奔放。
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高考作文材料102例(3)
高考作文材料102例(3) 21、一次成功就够了 以下是一个人一生的简历：５岁时，他父亲就去世了；１４岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；１
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高考作文材料102例(2)
高考作文材料102例(2) 11、王国维之死 王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。 &
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高考作文材料102例(1)
高考作文材料102例(1) 1、慷慨的农夫 美国南方某州，每年都举办南瓜优种大赛，有一个农夫经常获头奖。他得奖之后，总是毫不吝惜地将得奖的种子送给街坊邻居。有人问他：“你的奖项
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蒋方舟提供的高考作文材料
蒋方舟提供的高考作文材料 读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护
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高考作文材料
高考作文材料之一 先富、共富与公平 如果把全社会的人按最贫、次贫、中等、次富、最富分成5个部分，那么最贫的1/5人的收入只占全社
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关于时间的作文材料
关于时间的作文材料 “少壮不努力，老大徒伤悲。”（汉乐府《长歌行》） “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首放悔读书迟。”（唐 颜真卿）
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关于素质的作文材料
关于素质的作文材料 【驻美外交官碰到的尴尬事】 张海洋是中国驻美国旧金山总领事馆的商务领事。因为工作的关系，接触了很多国内来美做生意的、招商引资的。也碰到过很多因为中美文化差异引起的尴尬事
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关于细节的作文材料
关于细节的作文材料 李振福：《尾数的哲学》 一个年轻人到某公司应聘临时职员，工作任务是为这家公司采购物品。招聘者经一番测试后，留下了这个年轻人和另外两名优胜者。面试的最后一道题目为：假定公
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关于尊严与良知的作文素材
作文资料－尊严与良知 【瞿秋白答中统特务的威逼利诱】 人爱自己的历史,比鸟爱自己的翅膀更甚,请勿撕破我的历史. 【何物最珍贵】 &
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第七讲：组织作文材料过程中的儿童心理
第七讲：组织作文材料过程中的儿童心理 甲：学生作文构思，从获得的材料中提炼出所要表达的中心思想之后，心理活动又进人一个新的阶段。这一阶段的任务就是—— 用提炼出的中心思想，进一步处理材料，
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第四讲：遵循心理规律 提高儿童作文材料的捕获能力
第四讲：遵循心理规律 提高儿童作文材料的捕获能力 乙：作文教学心理研究和教学实践都告诉我们，知觉。观察是儿童从生活中捕获作文材料的最基本的途径。我们教师的主要作用就在于遵循儿童作文心理发展的
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第三讲：捕捉作文材料的心理过程
第三讲：捕捉作文材料的心理过程 甲：炼铁需要矿石，酿酒需要粮食，一切物质生产都离不开原料。精神生产虽然有着自身的特殊规律，但同样需要一个以“原料”到“产品”的“生产”过程。
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