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激发兴趣拓开思路——浅谈小学作文教学作文(就是让学生把自己看到的)听到的)想到的)有真切感受的东西用文字表达出来可是小学生普遍感到下笔难(这是由于文思不畅(缺乏材料引起的教师怎样帮助他们打开思路(使他们有话可写+一)激发
激发写作情感提高表达欲望在写作教学中，常常会遇到这样的问题:尽管命题贴近学生生活，要求写亲身经历的事，但学生仍然觉得无话可说，无事可叙，无情可抒究其原因是学生没有写作兴趣，缺乏表达欲望。作文指导时，教师虽然
激发小学生作文兴趣十法兴趣是入门的向导，激发兴趣是启发思维、激活内因的手段。美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课就得千方百计点嫩学生心灵兴趣之火”学生作文也是如此
话题作文教学实践浅谈话题作文是近年高考语文考试写作中出现的一种新的写作形式，这种写作形式既有利于阅卷的客观公正、公平合理，又为最大限度地发挥学生的写作才能提供了广阔的用武之地。因此话惬作文从诞生起，就受
观察、积累与运用——— 话题作文训练谈近年来，高职考试的作文题趋向于提供话题材料的写作形式，如何训练学生从容应考，写出上乘之作是指导教师的一大难事。为此笔者在平日的作文训练中有针对性地进行了如下指导。! 要指导学生多个角度观察
关于中学作文教学的几点思考众所周知，作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”，地位极其重要。作文是衡量中学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是中学语文教学的重要组成部分，要培养
关于理工科高校实用文体写作课的思考实用文体写作在高等院校是中文系的一门基础课。近些年来它也被理工科的高校所重视，在理工科高校开设实用文体写作是非常必要的，而且应把它作为重要基础课来重视。一实用文体写作有很强的适用价值，
关于讲读教学与作文教学的初探在语义教学过程中，不少语文教师为学生写不好作文而懊恼.学生写起作文来又畏而生厌，这个问题似乎成了语文教学中很难医治之‘.症，’。对此，只有在语文教学中去寻找‘灵丹妙药，’，那就是

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