学会通过心理描写突出中心思想
学会通过心理描写突出中心思想 心理描写，是直接揭示人物内心活动状态的一种写法。跟语言、行 动描写相比，它更能直接表现人物的思想感情和思想斗争，不但可以把 人物写“活”，而且能使文章
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学会通过行动描写突出中心思想
学会通过行动描写突出中心思想 “行为意表”——行动是人物性格特征、心理活动和思想品质直接 的外在表现；行动描写是表现人物精神面貌、把人物写“活”的重要手 段。这些，同学们都懂得。可
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学会通过语言描写突出中心思想
学会通过语言描写突出中心思想 语言是心灵的“门户”，是直接表现人物的重要手段之一。这些， 同学们是懂得的。既然如此，在作写人记事的文章时，同学们就要重视、 学会通过语言描写，来表现
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学会通过外貌描写突出中心思想
学会通过外貌描写突出中心思想 同学们知道了如何把人物的外貌写具体，也懂得了外貌描写是刻画、 表现人物特点的重要手段之一，是作文中经常要用到的。但是不少同学 在描写人物的外貌时，仍总
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学会通过侧面描写突出中心思想
写人的文章，除直接刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，从 正面描写人物形象、突出中心思想之外，还有一种写人的方法——侧面 描写。侧面描写就是间接地反映所要描写的人物，就是通过对此
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学会通过细节描写突出中心思想
学会通过细节描写突出中心思想 细节，指人物某些细微的装饰、表情、动作、语言和细微的事物。 细节描写，就是对这些细枝末节进行刻画、描绘。 (6芒星作文www.6mx.com.cn欢
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学会通过场面描写突出中心思想
学会通过场面描写突出中心思想 写人记事（包括写活动）的文章，都是由一个、几个或若干个场面（以人物活动为中心的“动态”画面）缀合而成的。因此，写好场面， 是出色表现人物、突出中心思想的前提。有
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怎样写人
怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说
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人物心理间接描写“四法”
人物心理间接描写“四法” 陈玉中 心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻
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语言描写形式多
语言描写形式多 江苏 朱建新 语言描写是指对人物说话时的内容、语气、声调等进行描写。写人的文章要想把人物写活，是离不开语言描写的。 人物的语言描写一般有五种：
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描写人物的作文：珍惜拥有的一份童真
珍惜拥有的一份童真 六一学校802班 (6芒星作文www.6mx.com.cn欢迎您投稿) 每个人,都有自己天真童稚的一面,但是,身处在这个年龄阶段的孩子,却有人把童真称为
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作文新意与人物描写
作文新意与人物描写
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“用细节描写人物”作文指导课教学案例
于细微处做文章——“用细节描写人物”作文指导课教学案例 一、案例背景 “用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，训练要求是能从生活中选择富有表现力的
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倔 强
倔 强 星沙中学216班 陈微 (6芒星作文www.6mx.com.cn欢迎您投稿) 芽的爸爸妈妈常说她是一个太犟的女孩
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戴眼镜
戴眼镜 温州水心集团小学 二校区 二（3）陈涵 (6芒星作文www.6mx.com.
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我和白东贤的友谊
我和白东贤的友谊
浙江温州水心小学三年级 陈涵
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成长手记
成长手记 成长只有一次，我们应该努力描绘出最美的轨迹，为自己交上一份美丽的答卷。 不知是从什么时候开始，我从一个什么都不懂，话也不会说的小毛孩子长成现在有自己思想会独立自主做事
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高考作文人物描写经典好句子
高考作文人物描写经典好句子 ★他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。~) ★小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放
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《人物的外貌描写》作文教案
《人物的外貌描写》作文教案 教学目的： 1． 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2． 学会观察人物外貌的方法：遵循一
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《人物的语言描写》作文教学设计
《人物的语言描写》作文教学设计 [设计思路] 本设计旨在通过实例，让学生了解语言描写的类型，以及用语言描写来反映人物心声，表现人物的思想性格的特点。 [导写过程]
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人物的外貌描写---作文教学课堂实录
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描写各行各业人物的句子(二)
描写各行各业人物的句子 军人 叔叔身穿蓝色工作服，手拎工具袋，军帽上那鲜红的五星闪闪发光，让人感到格外亲切。&nbs
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描写各行各业人物的句子
描写各行各业人物的句子 工人 一位年轻的姑娘，身穿蓝色工作服，脸上焕发着青春的光彩，就像鲜花一样生气勃勃。 &nbs
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语言描写显人物个性
语言描写显人物个性 150024 黑龙江省哈尔滨市第三发电厂小学：姜广生 (6芒星作文www.6mx.com.cn欢迎您投稿) ☼教你一招 语
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一堂描写人物外貌的作文指导课
一堂描写人物外貌的作文指导课 面对现如今语文课程标准的改革大形势下，本人在作文的教学指导方面作了一些大胆的尝试，所以尝试性地上了如下的一堂关于描写“人物外貌”的作文指导课，希望能得到大家的
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高中一年级作文:成长的烦恼，我不怕你
成长的烦恼，我不怕你 多姿多彩的生活，就好比一场秀舞赛，每个人都尽情地舞蹈着绚丽多姿的舞步。但是，有时难免会出点差错，甚至偶尔会踩到别人，引起不满或误解。然而，只要你正确掌握舞步，灵活运用，依然会跳出
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初中二年级作文:品味成长
---- 读《朝花夕拾》有感 前几天我买了一本鲁迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我对着这个题目
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初中二年级作文:游鱼和风
游鱼和风 在那个远离城市的小镇，有一个叫芊芊的女孩出生了，她的母亲是位先天性心脏衰弱症患者，她的心脏是无法承受分娩时的压力的，有生命的危险。但母亲仍然用她的母爱和生命换来了芊芊的生命，芊芊的生日，就是
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高中一年级作文:小鱼会知道我们
小鱼会知道我们 狂风暴雨过后，顿时又艳阳高照。 雨后的青岛海滨，显得更加美丽，海水更加湛蓝，海滩更加金黄。 (教育博士网www.
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高中二年级作文:一个人的感动
一个人的感动 空气中开始散发着春天的气息，我一个人走在大街上横冲直撞，寻找春天到来的凭证。 柳树没有泛绿，小草依然枯黄，人们仍旧忙碌，天空还是蔚蓝。 (博士教育网www.6mx
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微笑
微笑 高一（1）班 季燕杰 曾经看过一篇报道，说的是一位摄影师在一个繁华的街头把相机倒架在肩上，拍了近5卷胶卷，结果洗出来的相片中没有一张脸是灿烂微笑着的
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