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法制教育与德育教育的有机整合
加强小学生的民主法制教育，增强他们的民主法制素质，是把他们培养成为“四有”社会主义事业建设者和接班人的必然要求，也是国家民主法制建设的长远方针和百年大计。同时，搞好了小学的民主法制教育，将会极大的促进千家万户乃至全社会民主法制教育水平的提高，具有广泛的社会意义和长远的历史意义。而德育教育则是小学法制教育的主阵地。因此如何将法制教育和德育教育有机结合起来就十分重要。
一、加强领导，建立相应的规章制度
学校可根据实际情况，成立法制教育领导小组。聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，每学年都在总结上一年民主法制工作的基础上，根据区普法办和市教委的民主法制工作计划，对学校的民主法制工作做出安排，使这项工作有领导、有组织、有计划地开展。我校在做好本校工作的基础上，还积极和当地派出所联系，邀请有经验的公安人员担任法制副校长，有计划，有针对性地走进校园，根据学生的特点和社会环境举行讲座，效果较好。
二、利用德育，奠定学习法制的基础
德育是学校教育的灵魂，良好的道德水准也是学生具有准确法制认知水平的基础。学校以“五爱教育”为中心，以“雏鹰争章”活动为载体，以《小学生日常行为规范》为主要内容，充分营造浓郁的校园德育氛围，全方位开展思想道德教育，培养学生良好的道德品行，引导青少年健康成长，走正确的成材之路。
我校切实加强校园精神文明建设，培养学生良好的道德情操。着力做好四方面的工作：一是创设优良的校园环境，我们把校园环境建设作为隐性课程来抓，使之具有科学性、艺术性和教育性。利用黑板报、宣传栏大力宣传法制知识。二是重视校史校风教育，使学校优良的传统、“勤学守纪、活泼健康”的校风在学生中发扬光大，教师、学生、师生之间引成民主和谐、合作文明的人际关系。三是树典型、学榜样，通过争做文明学生，争创文明班级活动，增强学生的纪律观念，集体荣誉感，在学生中形成比学争先的良好局面。四是组织丰富多彩的校园文化活动，重视第二课堂，开展书画、音乐、文学、体育等多个兴趣小组活动，培养学生特长，充实学生的课余生活。
三、注重落实，法制教育深入课堂
学校积极的将法制教育融于课堂教学和学校的活动中去，丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识，使他们最大限度地受到教育。小学法制教育工作，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
我校根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，如培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
四、重视效果，法制教育融于各项活动之中
小学生正是道德养成和个性发展的关键时期，这个时期学生的思想意识、情感意志、道德观念、法制概念都正在形成之中，可塑性强，教师要正确引导，不仅要培养学生的法律意识，更要注意加强行为导向，力求使学生达到知识、品德、行为的和谐一致，学识、知能、觉悟的同步提高。
1、抓住热点，加强对学生的行为导向。针对目前社会上游戏厅、网吧、影视厅、淫秽书刊等不健康媒价泛滥成灾，对学生造成很大负面影响的现状，我校首先建立宣传专题制，学校红领巾广播电视台、中队黑板报、系列宣传窗等宣传媒体定期推出小学生法制教育专题，用学生身边的事例，浅显易懂的图文，对学生进行持续性熏陶教育。其次利用国旗下演讲轮流制，由学校制定演讲制度，教师根据时事热点、校园动态、法律常识、案列分析、名人故事等准备好演讲稿，在每周一的升旗仪式上进行演讲，做到人员落实、时间保证、内容系列化，充分发挥教师的人格力量，让学生受到情的感染、理的启迪。同时也建立社区教育联络制，为营造一个良好的社会、家庭法制环境，使学校的教育得到有效的巩固，消除6+1=0的不良现状，学校进一步完善家长学校、家长会制度，加强家长委员会、道德教育基地的建设，继续聘请校外辅导员，认真审阅家校联系卡，积极开展社区活动，使学校、家庭、社会三位一体构建起教育的网络，形成教育的合力，促进学生良好法制意识和行为习惯的形成。最后注重网络文化监督制，21世纪是网络走向全人类的世纪，许多家庭已经上网，学校已建成校园网并联入英特网，而网络文化有它的两性，它既是天使又是恶魔，我们教师必须参与、关注网络文化，增强上网学生的选择力和免疫力，充分发挥网络给学校德育工作带来的积极作用和机遇，引导学生制作网页，在网上获取优秀的精神食粮。同时，逐步培养学生对社会上形形式式的不健康媒价的诱惑具有良好的抵抗能力。
2、组织实践活动，培养学生能力。学校不定期组织学生观看法制教育录像片，预防未成年人犯罪图片展，并全面开展观后感写作评比活动。指导学生阅读《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》普及教育读本，结合开展模拟法庭，模拟审判活动，不断提高学生对法制的认知及学生的论辩能力和分析能力。开展创建“红领巾”文明街，小记者深入社会采访、及会同公安干警共同对周边环境进行治理整顿等活动，让学生体会服务于社会的乐趣，明白违法乱纪的罪恶及涉足不健康营业场所的危害和最终的自食苦果。
3、举行法制讲座，扩大学生法律知识。目前，我国法律逐步走向健全，涉及青少年学生的法律也有不少。单凭教师的教育讲解，和学生的课外阅读内容，远远跟不上时代的要求。于是，向学生宣传法律知识，成为了学校课外教育的一项重要内容。学校计划于本学期始聘请一位法制副校长，定期开展法制教育讲座，让学生得到法律知识的系统学习，并深切地感受到法律的威严。学校还将在家长会上，请法制副校长作适时法制教育讲座，让家长明白对自己的孩子进行法制教育重要性，及正确对孩子进行法制教育的方法和途径。
五、善于总结，深入法制教育
在长期的法制教育中，我校注意调查研究，做到及时解决存在的问题。同时得出几点经验：低年级教育应以日常行为、礼仪教育为重点，应着通过讲故事、看图、游戏等形式来进行。中年级法制教育着重理清《守则》、《规范》、《法则》、引导行动，落实检查。高年级法制教育主要帮助学生学会法律、法制有关知识，采用组织观摩活动、故事演讲会、小品等形式。
总之，在青少年中开展法制教育是十分必要的，曾经有位名人这样说过：“道德能弥补智慧的缺陷，但智慧永远弥补不了道德的缺陷”，是“人”是“才”能为社会做出贡献，是“人”不是“才”，不会对社会造成太大的危害，是“才”不是“人”对社会造成的危害是不可估量的，所以育“人”才是根本，法制教育是学校德育工作中的一项重要内容，其内涵是丰富的，其形式是多样的。我们要从小事抓起，防微杜渐，通过集体教育和个体教育相结合等多种途径，逐步形成法制教育的新观念、新格局，为二十一世纪的人才铸就一颗闪光的灵魂。
标签:法制教育 德育教育
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