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浅谈小学生的法制教育
在少年儿童中开展法制教育是十分必要的，曾经有位名人这样说过：“道德能弥补智慧的缺陷，但智慧永远弥补不了道德的缺陷”，是“人”是“才”能为社会做出贡献，是“人”不是“才”，不会对社会造成太大的危害，是“才”不是“人”对社会造成的危害是不可估量的，所以育“人”才是根本，因此把开展青少年法制教育这一课程深入到小学教育中，是社会的需要、是家长的需要、更是学生自己的迫切需要。
一。把民主法制教育与小学生行为规范教育相结合
小学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式，因此，在学校养成教育工作中，要注意把民主法制教育渗透其中。如学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，学校每学期都要认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律规定，从而在升旗礼时能严肃认真。又如对学生进行《中小学生守则》和校规、班规教育时，能与学习《太原市市民“十不”行为规范》、《太原市市社会治安管理条例》、《交通安全法》、《刑法》等法规相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。
二。把青少年法制教育深入课堂
除每周一节的法制教育课之外，学校积极的将法制教育融于所有课堂教学和学校的活动中去，丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识，使他们最大限度地受到教育。
小学法制教育工作，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，不断提高广大青少年学生的法律素质。学校根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，从小养成遵纪守法的好品德。
三。把民主法制教育寓于各项活动之中
一是根据学生不同年龄特点，开展民主法制读书活动，组织小学生看民主法制教育画册，复述其中的内容，讲其中的故事，写心得体会等。二是结合形势特点，开展民主法制教育活动，如结合清明节祭扫烈士墓活动，组织学生郑重宣誓：珍惜生命，拒绝毒品。又如结合我国政府恢复香港、澳门行使主权的特定形势，组织学生学习《香港基本法》和《澳门基本法》，引导学生深刻理解邓小平“一国两制”伟大构想的现实意义和历史意义，了解国家对香港、澳门有关法规的主要内容。三是营造民主法制教育的氛围。学校通过法律知识长廊、学校电视台、广播站、宣传专栏、黑板报、手抄报等，经常向学生宣传民主法制知识。四是组织学生参加社会实践，从中接受法制教育。如组织中学生上街为慈善事业募捐，让学生在实践中增强社会责任感和公民意识。五是以学生喜闻乐见的形式进行民主法制教育。如举行知识竞赛、辩论会、征文、文艺表演、演讲、手抄报、漫画比赛等，寓教于乐，增强学生的民主法制素质，启发学生对真善美的追求。六是以“走出去，请进来”的方式强化民主法制教育。如组织学生观看《青少年犯罪警示录》、《恶之渊》等电视片，参观《珍惜生命，拒绝毒品》图片展览，聘请法制辅导员给学生作报告，帮助学生认清美好与丑陋、正义与邪恶，增强抵御能力，提高遵纪守法的自觉性。
四。把民主法制教育与转化后进生工作相结合
首先，老师和学生一起学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、结合师德教育，教师中树立起“转化一个后进生与培养一个优等生同样光荣”的思想。其次，加强后进生心理辅导，根据学生的心理状态，动之以情，晓之以理，因势利导，提高他们的心理素质，促其转化。在转化的过程中，不仅注重思想品德的教育，而且将法律知识以浅显的方式教授给学生，特别是行为习惯不好的特殊学生，更要在遵守公共秩序、与他人友好相处等方面加强教育。
总之，小学生中开展的法制教育，必须是适合小学生的实际情况的，是易于并乐于被小学生接受的。这也是一项长期的系统工程，需要全社会的关注和共同努力。
标签:小学生 法制教育
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